童行教育理念
以国内外著名高校通识教育理念框架为引领，为中国儿童打造最优质通识启蒙教育框架。
建立顶层知识框架，培养底层思维能力。
通识教育的意义
通识教育让你有意识的经历人生、追问并界定自身所有行为中固有的意义。
通识教育赋予你行动、发现价值和作出选择的能力，让你在渐次展开的人生画卷中游刃有余。
童行书院教育目标
- 创造力的心理品质：找到学习内驱力，获得自我反思和决策能力
- 创造力的思维能力：掌握可迁移、跨学科的通用思维能力
- 创造力的知识底蕴：科学、人文、艺术专业知识和素养提升
童行书院优势特色
注重底层思维能力
•通过“抛出问题-引导探究”的方式，让孩子学会提出问题，深刻体验探索事物本质的过程，锻炼底层思维能力，体验到学习之乐。底层思维能力对学业有长久助力，让孩子获得高年级优势。
培养跨学科创造力
•打破学科疆界，让孩子综合运用各个学科的知识和高效的思维方法解决问题。跨学科思维方式促进面向真实世界的创造力。
让孩子理解大师思维
•将科学家、文学家、艺术家的思考和创作方法用适合孩子的方式表达出来，让孩子透过大师的视野看世界，像大师一样思考和创造。
全龄段、进阶系统课
•从通识基础到专项精进，覆盖3-18岁全龄段，采用完整的体系化进阶课程搭建成长阶梯，助力孩子成长为未来社会需要的创新型人才。
普惠最优质的教育资源
•将国际教育和顶尖高校的教育课程与教育模式全民化、普惠化，打破地域限制，用最合理的价格让孩子们接受到最前沿的教育实践。
童行教育框架
通识之“通”，有两层含义：
让学习融会贯通，让学习一通百通。
在通识教育的框架下，希望每一个孩子都能找到内心的方向，获得自我实现的人生。
以儿童为中心的3圈层架构
思考、沟通、创作，是面向未来的三大核心能力。
这三大能力，贯穿四大领域学科，让学生融会贯通。
四大领域背后，是四种思维模型，让学生一通百通。
跨学科融合的4大知识领域
科学：寻求世界之真，锻炼逻辑与审慎；
人文：寻求世界之善，锻炼共情与表达；
艺术：寻求世界之美，锻炼感受与审美；
社会：寻求世界之和谐，锻炼系统性思考；
培养创造力的4大思维模型
批判性思维：让人思考真理为何是真理；
创造性思维：让人思考理想如何成为现实；
成长型思维：让人思考我将向何处去；
社会性思维：让人思考我能给世界带来什么价值；
童行书院课程体系
童行书院为孩子搭建进阶式课程体系。通过几年时间进阶学习，让孩子成为创造力人才。
幼儿阶段让孩子开阔视野，了解世界。小学低年级让孩子学习大师经典，建立多学科思路。小学高年级让孩子发现兴趣方向，精深钻研，创造作品。
